Нова студија го доведува во прашање сето она што го знаевме за раниот талент и успехот
Уште од рана возраст нè учат дека успехот им припаѓа на оние што се посветени, што специјализираат брзо во одредена област и го усовршуваат својот избран занает.
Оваа логика обликува сè во врска со тоа како пристапуваме кон образованието и нашите кариери, до тој степен што дури и сугерирањето дека раната специјализација за нешто може да биде грешка ја чувствуваме како напад.
Еден нов труд објавен во списанието „Наука“ содржи податоци од повеќе од 34.000 возрасни професионалци во различни области, вклучувајќи наука, музика, шах и елитна атлетика. Заклучокот е впечатлив. Додека раната специјализација предвидува рано достигнување на успехот, таа сепак не предвидува кој на крајот ги достигнува највисоките нивоа на перформанси.
Авторите на трудот откриваат дека раните „ѕвезди“ и подоцнежните изведувачи од врвна класа се во голема мера различни луѓе. Приближно 90 проценти од врвните млади изведувачи не се истите поединци кои доминираат на листите со врвни возрасни изведувачи. Уште поконтраинтуитивно, кога се споредуваат возрасните на самиот врв, оние што на крајот го достигнуваат највисокото ниво честопати постигнувале полоши резултати од своите врсници.
За да разбереме зошто овој модел се повторува, треба да размислиме повторно што го мери раниот успех.
Време е да се отфрли митот за рана специјализација во одредена област
Од детството сме насочувани кон кохерентност. Советниците за кариера нè поттикнуваат кон „соодветност“, исто како што есеите за прием на образовни институции се бара да раскажат една успешна приказна. Регрутерите бараат непрекината посветеност во низата на надградувања затоа што сите знаеме дека резимето што не изгледа како скала, со редење успеси, се третира со сомнеж.
Но, раното забрзување во насока на постигнување успеси и долгорочната извонредност не се иста работа. Новиот труд покажува дека предвидувачите за раните успеси и перформанси и предвидувачите за перформанси од врвна класа кај возрасните личности не се само различни. Во многу случаи тие се и спротивни. На највисоките нивоа, исклучителните возрасни изведувачи споделуваат три карактеристики. Прво, тие се вклучиле во повеќе мултидисциплинарни области рано во животот. Второ, тие акумулирале помалку рана практика специфична за дисциплината отколку врсниците што го достигнале врвот порано. Трето, нивниот ран напредок бил побавен и постепен.
Овој модел се појавува во различни домени. Нобеловите лауреати имале помала веројатност да се истакнуваат рано во своите кариери. Најдобрите возрасни шахисти, на пример, биле рангирани под своите врсници како тинејџери. Спортистите од светска класа се пробувале во повеќе спортови со години пред да одберат еден.
Авторите предлагаат три механизми што помагаат да се објасни зошто е така.
Првиот е пребарување и споредување. Прифаќањето повеќе дисциплини ги зголемува шансите за наоѓање работа што одговара на талентите и мотивациите на една личност. Многу луѓе кои се специјализираат рано никогаш не откриваат во кој сектор се најсоодветни.
Вториот е зголемен капитал за учење. Изложеноста на различни проблеми, алатки и начини на размислување гради флексибилно сознание. Го подобрува препознавањето на обрасци и способноста за интегрирање на идеи низ домени. Овие вештини се збогатуваат со текот на времето.
Третиот е намалување на ризикот. Раната специјализација го зголемува ризикот од прегорување, повреда, мотивациски колапс и трошоци. Мултидисциплинарното ангажирање ги распределува тие ризици и држи повеќе патеки отворени подолго.
Ако сакаме повеќе исклучителни мислители, креатори и лидери, можеби ќе треба да престанеме да се прашуваме себеси, како и нашите ученици и вработени, да одлучат кои се, пред тие самите да имаат можност да дознаат.
Извор: psychologytoday.com
Фото: Freepik